留守兒童的“世外桃源”
在程灣鎮(zhèn)完全學校，孩子們參加“陽光朋輩”活動。
當鄉(xiāng)村青壯年源源不斷地輸向城市的各行各業(yè)時，留下了龐大的留守兒童群體。無論是4年前全國婦聯(lián)公布的6100萬，還是2016年民政部等部門摸底后公布的902萬，數字雖然在“銳減”，但其背后折射的社會問題仍需得到解決。那么，針對留守兒童問題，企業(yè)究竟可以做些什么？
3年前，“超級工廠”富士康開始公益探索，從在鄉(xiāng)村學校興建廚房，到在田間地頭捐資助教，再到和深圳市源泉朋輩服務中心（以下簡稱“源泉朋輩”）在河南、四川5所鄉(xiāng)村學校聯(lián)合發(fā)起“陽光朋輩”公益實驗，搭建孩子的伙伴關系網絡，緩解留守兒童心理問題。
富士康進行這場公益實驗以來，深圳晚報就一直持續(xù)關注該公益項目的進展，并進行了跟蹤報道（詳見2014年07月28日深圳晚報刊發(fā)的《回不去的故園——留守孩子的心靈缺口》、《富士康的“親情牌”——將企業(yè)行為延伸到員工家鄉(xiāng)》、《殘家福——爸爸媽媽不在》和2016年8月29日刊發(fā)的《富士康留守兒童公益實驗——一家超級工廠的鄉(xiāng)村救贖與種心計劃》）。
時隔3年，在“陽光朋輩”公益實驗年度結業(yè)之際，深圳晚報記者對河南省桐柏縣、蘭考縣開展該公益項目的學校進行回訪，實地調研公益項目的進展。
6月16日，一場由深圳出發(fā)，跨越河南、四川2省4縣5所鄉(xiāng)村學校關愛留守兒童的“陽光朋輩”課程結業(yè)了。
這是富士康探索關愛留守兒童公益模式的第3年，不同于捐物、支教需要社會不斷地輸血，“陽光朋輩”嵌入鄉(xiāng)村學校的日常教育中，促進鄉(xiāng)村“自我造血”。
正因如此，這也是一場見效緩慢的可持續(xù)公益實驗。3年是一個節(jié)點，在這5所留守兒童比例較高的學校里，此前性格內向、孤僻的留守兒童逐漸變得陽光和自信起來?！瓣柟馀筝叀币娦Я恕獮榱羰貎和罱ㄆ鹆嘶锇殛P系網絡和友情支持體系。
富士康探索了關愛留守兒童的另一種途徑。
如今，面對這場逐漸成熟的公益實驗，富士康更是下定了決心繼續(xù)堅持下去，也希望更多的人理解這種潤物無聲的公益理念，并匯集更多的力量，將這個可復制的“種心計劃”推廣到更廣闊的鄉(xiāng)村地區(qū)，融入到更多鄉(xiāng)村學校的日常教育中，緩解不僅僅是留守兒童的心理問題。
